Pathways to Triumph : Antecedents and Outcomes of Expatriate Careers Success

This dissertation explores antecedents and outcomes of expatriate career success, considering different types of expatriates and the myriad career trajectories available in today’s interconnected world. Academic research often treats expatriates as a homogeneous group. That approach can downplay the transformative experiences of a diverse group accumulating a range of international work experience. This has led to studies with inconclusive findings, revealing both positive (e.g., Ramaswami et al., 2016) and negative career effects (e.g., Benson & Pattie, 2008). As an outcome, there is a need to increase our understanding of the antecedents of expatriate career success. This research aims to convey a comprehensive understanding of the factors driving expatriate career success in the context of different countries, organisations, career paths, and roles. The research addresses knowledge gaps concerning both company assignees and self-initiated expatriates. To do so, it covers the career paths of those who repatriate to their home-country and remain there, those who re-expatriate to continue their career in another country, and those who extend expatriation to continue to work in the same country. The dissertation reviews empirical studies on the career impacts of expatriation to identify the antecedents of expatriate career success and the outcomes that follow. The constituent articles of the dissertation then apply modern career theories to identify the antecedents of expatriates’ career success following international work experience. Such theories underscore the developmental facets integral to high-density global work and how they influence the career success of different types of expatriates.Tässä väitöskirjassa tutkitaan ulkomailla työskentelyn vaikutuksia henkilön uramenestykseen sekä analysoidaan tekijöitä, jotka vaikuttavat menestyksen asteeseen. Akateeminen tutkimus käsittelee usein ulkomailla työskentelijöitä homogeenisena ryhmänä ja keskittyy yritysten ulkomaille lähettämien expatriaattien uramenestykseen kotimaahan paluun jälkeen. Samalla kuitenkin merkittävä osa ulkomailla työskentelevistä henkilöistä on hakeutunut itsenäisesti töihin ulkomaille ja kotimaahan paluun sijaan monet jatkavat työskentelyä uusissa tehtävissä ulkomailla. Tästä johtuen on tarvetta lisätä ymmärrystä ulkomailla työskentelevien uramenestyksen edellytyksistä erilaiset tilanteet huomioiden. Aiempien tutkimusten tulokset ovat lisäksi epäyhtenäisiä paljastaen sekä positiivisia että negatiivisia uravaikutuksia. Tämän tutkimuksen tavoitteena onkin tarjota kattava käsitys niistä tekijöistä, jotka vaikuttavat eri tyyppisten ulkomailla työskentelevien henkilöiden uramenestykseen pidemmällä aikavälillä ulkomaan työkokemuksen jälkeen. Lisäksi työssä käsitellään muita laajempia seurauksia ulkomailla työskentelyn uravaikutuksista. Tutkimuksessa on mukana henkilöitä, jotka ovat palanneet kotimaahansa sekä niitä, jotka ovat lähteneet uudelleen ulkomaille töihin tai päättäneet jäädä samaan paikkaan pidemmäksi aikaan töihin. Samoin mukana on itsenäisesti ulkomaille töihin hakeutuneita henkilöitä sekä yritysten ulkomaille lähettämiä työntekijöitä. Väitöskirjan ensimmäinen artikkeli on systemaattinen kirjallisuuskatsaus ulkomaantyöskentelyn uravaikutuksia koskevista empiirisistä tutkimuksista. Artikkelissa tunnistetaan tutkimuksessa käytettyjä teorioita sekä tutkimusten tuloksia. Tavoitteena on identifioida tulevaisuuden tutkimustarpeita sekä teorioita, joita ei ole vielä riittävästi hyödynnetty uratutkimuksessa kansainvälisessä kontekstissa. Väitöskirjan empiiriset artikkelit soveltavat valittuja moderneja urateorioita ulkomailla työskentelyn uravaikutusten analysoimiseen. Nämä teoriat korostavat kansainvälisessä työssä oppimiseen liittyviä kehityksellisiä näkökohtia, sillä ulkomailla työskentelyn ovat havaittu olevan erittäin laajasti kehittävä kokemus, jolla on merkittäviä uravaikutuksia henkilö työuraan myös pitkällä aikavälillä.fi=vertaisarvioitu|en=peerReviewed

Comment développer la créativité des études utilisant la théorie enracinée ? Choix épistémologiques et stratégies pratiques dans la quête de créativité.

La théorie enracinée a été initialement développée pour proposer une alternative aux méthodes hypothético-déductives, qui formaient le courant majeur de la sociologie des années 1960, en visant à créer de nouvelles connaissances en se fondant sur les pratiques sociales. Face à l’ambition de vouloir créer de nouvelles connaissances au travers de l’utilisation de la théorie enracinée, de nombreux chercheurs mentionnent les difficultés inhérentes à cette méthode dans le développement de théories innovantes (Fendt & Sachs, 2008; Guillemette, 2006; Shalley, Gilson, & Blum, 2000). Cependant, la créativité reste une notion sous évaluée dans la littérature associée à la théorie enracinée. Les commentaires à propos de la créativité sont soit diffus(Charmaz, 2000 ; Glaser & Strauss, 1967 ; Strauss & Corbin, 1990) , soit limités (Dey, 1999 ; Douglas, 2003 ; Fendt & Sachs, 2008 ; Goulding, 2001 ; Locke, 2001 ; Wells, 1995). Ce papier cherche à clarifier dans quelles mesures la créativité joue un rôle dans le développement d’une théorie enracinée, ainsi que comment atteindre un certain niveau de créativité. Nous discutons d’abord les implications des choix épistémologiques dans les différentes versions de la théorie enracinée sur les potentialités de créativité dans le processus de recherche. Nous montrons que la place de la créativité diffère selon les approches utilisées : orthodoxe (Glaser and Strauss, 1967), pragmatique (Corbin & Strauss, 1990, 2008 ; Strauss & Corbin, 1990, 1998)ou constructiviste (Charmaz, 2000, 2006). Nous proposons trois stratégies de recherche permettant d’aider le chercheur dans sa quête de créativité. Nous nous appuyons sur près de dix années de pratique et d’enseignement de la théorie enracinée pour montrer comment les pratiques mentionnées peuvent aboutir à une meilleure créativité du chercheur. Nous ne proposons pas une liste exhaustive des techniques et stratégies mais mettons l’accent sur trois d’entre elles : le travail en groupe, les connaissances en art et la créativité in vivo.Grounded Theory (GT) methodology was originally proposed as an alternative to hypothetic deductive methods, aiming at creating new knowledge on the basis of the emergence of latent social patterns. While this ambition of creating fresh knowledge seems appropriate, there are difficulties inherent to the development of innovative and creative grounded theories (Fendt & Sachs, 2008 ; Guillemette, 2006 ; Shalley et al., 2000). However, creativity is an under evoked issue in the literature on GT. Mentions of creativity in GT literature is either diffuse (Charmaz, 2000 ; Glaser & Strauss, 1967 ; Strauss & Corbin, 1990) or scant (Dey, 1999 ; Douglas, 2003 ; Fendt & Sachs, 2008 ; Goulding, 2001 ; Locke, 2001 ; Wells, 1995). Our communication contributes to clarify to what extent creativity has a place in GT as well as how to enhance it. We first discuss the implications of epistemological choices underlying different versions of GT on the role of creativity in the research process. From early works of the pioneers (Glaser and Strauss, 1967), new GT versions have been developed, either focusing on the tactics to develop grounded theories in a practical way (Corbin & Strauss, 1990, 2008 ; Strauss & Corbin, 1990, 1998) or on its epistemological background (Charmaz, 2000, 2006). We show that the quest for creativity differs among these existing GT approaches. We also present three creativity-enhancing strategies to help researchers in their quest for creativity. We derive from our almost 10-year experience of developing GT as researchers and instructors to show how these strategies lead to creativity. We do not ambition to give an exhaustive set of techniques and strategies, but we focus on three of them, namely the collective work, the use of art knowledge, and in vivo creativity.méthode de recherche; épistémologie; théorie enracinée; créativité; sensibilité théorique; Management Research; Epistemology; Theoretical Sensitivity; Creativity; Grounded Theory;

Exploring global careers : Individual mobility and organizational management

This chapter explores individual careers that involve living and working in different countries. Such international careers are increasingly common among global professionals. The management of global careerists is a challenge for organizations and global mobility (GM) departments due to the many micro- and mesoelements that have an influence on the outcomes of working abroad. Career counselors would benefit from understanding the key determinants of working in GM in order to refine suggested career interventions. Therefore, the chapter discusses organizational considerations, the roles of GM professionals, and their particular challenges. Moreover, it proposes a framework for GM work and presents reflections on the impact of COVID-19 on GM, delineating recent substantial changes to global careers and their impact on those who manage GM. The chapter predominantly focuses on the micro- and mesolevel perspectives and, at times, depicts the wider context.© American Psychological Association, 2023. This paper is not the copy of record and may not exactly replicate the authoritative document published in the APA journal. The final article is available, upon publication, at: https://doi.org/10.1037/0000339-022fi=vertaisarvioitu|en=peerReviewed

Possibilités et pièges liés à l'utilisation des logiciels dans le processus d'analyse au travers de la théorie enracinée.

La méthodologie proposée par la théorie enracinée permet dans une optique idéale de proposer des résultats généralisables et objectifs. Néanmoins, de nombreuses critiques sont adressées aux recherches basées sur cette méthode. Les principaux reproches sont le manque de rigueur dans l’analyse des données et la mauvaise restitution du travail du chercheur dans sa recherche. L’utilisation de logiciels d’aide à l’analyse des données qualitatives permet de développer les possibilités d’analyse des données au sein de la théorie enracinée. Ces logiciels utilisent la puissance de l’outil informatique pour épauler le chercheur dans de nombreuses tâches nécessaires à l’élaboration d’une théorie enracinée de bonne qualité. En nous basant sur la littérature et une expérience de l’utilisation de ces outils de plus de sept ans, nous montrons de quelle façon ces logiciels permettent d’améliorer la qualité de la recherche basée sur la méthodologie enracinée. Nous mettons toutefois en garde les utilisateurs potentiels de tels logiciels en présentant cinq pièges auxquels peuvent être confrontés les chercheurs débutants comme les chercheurs confirmés. Nous espérons ainsi contribuer à la propagation de la bonne utilisation des logiciels d’aide à l’analyse des données, en rendant explicites les possibilités et inconvénients liés des ces logiciels.Logiciel; CAQDAS; Analyse des données; Théorie enracinée; processus d'analyse;